Et mikrososiologisk blikk på Facebook

I dette faget har vi en egen Facebook-side. Dette åpner muligheten til å kjenne igjen navn og ansikt til studenter dere har truffet på forelesning eller gruppeøvinger, eller kanskje snike litt på profilene til bekjente og ukjente medstudenter samt fagansvarlige.

Men hvordan kan man studere Facebook ut fra et dramaturgisk perspektiv? Tenk på venner du har på Facebook, eller ta utgangspunkt i deg selv; på hvilken måte styrer man inntrykket av seg selv (impression management) gjennom Facebook-statuser, bilder og lignende? Goffman snakker om frontstage og backstage i sin mikrososiologi, men hvordan kan dette være aktuelt i forbindelse med Facebook og andre sosiale medier? Hvilke sosiale normer eksisterer når man befinner seg i det digitale landskapet, og spiller alle etter de samme reglene? Når er det legitimt å legge til noen som venn på Facebook, og når er det lov å slette noen fra vennelisten? Hva kan man legge ut på facebook, og hva ville vært hårreisende å se på "newsfeeden"? Hvordan skiller digital sosial interaksjon seg fra den «fysiske» sosiale interaksjonen, og hvilken funksjon har de ulike formene?

Åpent blogginnlegg

Semesteroppgaver er til tider enhver students hodepine, med (relativt) korte frister, tøffe krav om formaliteter og et strengt referanseføringsregime. Samtidig kreves det ofte at man skriver noe lurt om noe på en akademisk måte. Å skrive gode semesteroppgaver krever innsats og ofte må man skrive en del semesteroppgaver før man klarer å «knekke koden» ordentlig.

I SOS1001 er den ene obligatoriske innleveringen blottet fra den ordinære semesteroppgavens rigide form og rammer. På innlevering 3 er det diskusjon og argumentasjon som står i fokus, og her legges det til rette for anarki. Skriv om det dere vil, på den måten dere selv ønsker! Helt anarki er det jo ikke, siden kommentaren deres må være minimum 100 ord og være faglig relevant. Helst skal man beholde en viss grad av folkeskikk også.


Formålet med dette blogginnlegget er å ha et åpent innlegg hvor dere kan gi kommentarer om hva dere vil. Hvis dere ikke helt vet hva det kan være, kan dere for eksempel tenke på disse spørsmålene: Hva ville vært en drømmeoppgave å få på eksamen? Hvilke teoretikere eller perspektiver synes dere er interessante eller spennende, og hvilke synes dere likeså godt kunne vært tatt av pensum? Og hvorfor? Kanskje dere tenker på et tema som ville vært interessant å se i lys av en spesifikk teoretiker? Nok en gang; kjør sosiologisk debatt!

Forøvrig legger jeg ved en morsom video om plagiering til skrekk og advarsel: Et plagieringseventyr


Randi Ann Fagerholt, SOS1001 NTNU